La principale raison pour laquelle je suis devenue enseignante est que j'aime être la première à présenter aux enfants des mots, de la musique, des personnes, des nombres, des concepts et des idées dont ils n'ont jamais entendu parler ou auxquels ils n'ont jamais pensé auparavant. J'aime être la première à leur parler de Long John Silver, de nombres négatifs, de Beethoven, d'allitérations, de "Oh, What a Beautiful Morning", de simulations, d'angles droits et d'Ebenezer Scrooge. . . Pensez à ce que vous savez aujourd'hui. Vous lisez. Vous écrivez. Vous travaillez avec des chiffres. Vous résolvez des problèmes. Nous considérons toutes ces choses comme allant de soi. Mais bien sûr, vous n'avez pas toujours lu. Vous n'avez pas toujours su écrire. Vous n'êtes pas né en sachant comment soustraire 199 de 600. Quelqu'un vous a montré. Il y a eu un moment où vous êtes passé de l'ignorance à la connaissance, de l'incompréhension à la compréhension. C'est pourquoi je suis devenu enseignant.
