De nombreuses personnes brillantes sont vraiment dans l'ignorance de la vie végétale. Les professeurs de biologie sont confrontés à des enfants qui ne croient peut-être même pas à la métamorphose du bourgeon en fleur, en fruit et en graine, mais plutôt à un continuum de pensées devenant pétunias puis chrysanthèmes ; c'est la seule réalité dont ils sont témoins lorsque les paysagistes viennent sur les campus et dans les parcs municipaux et arrachent subrepticement une fleur avant qu'elle ne soit fanée, pour la remplacer par une autre. Cette même déconnexion des processus naturels pourrait être au cœur de la désaffection de notre pays pour l'évolution. Autrefois, les principes de la sélection naturelle et du changement au fil du temps avaient un sens pour les enfants qui avaient assisté à leur déroulement. Qu'elles en connaissent ou non les termes, les familles d'agriculteurs comprenaient suffisamment bien les processus pour les imiter, en réformant, en sélectionnant et en améliorant leurs troupeaux et leurs récoltes. Pour les enfants d'aujourd'hui qui croient intuitivement à la génération spontanée des fruits et légumes du rayon fruits et légumes, essayer de comprendre la lente spéciation du règne végétal peut s'avérer difficile.
