كلما ارتقى العبد في مدارج الفلاح والصلاح ارتقت نوعية لوم نفسه له, ونوعية عتبها عليه.

“أنا أقترح أن يوزع القارئ نشاط القراءة لديه على النحو التالي:25%للثقافة الشرعية …”

“إن القراءة لا تصنع مفكرا عظيما و ليست بديلا عن التفكير" إن القراءة لا تمد العقل…”

“هناك دائماً إمكانية لعمل شيء جيد لأنفسنا وديننا والناس من حولنا”

“إن الظروف المعيشية الصعبة التي يمر بها الناس تجعل وعيهم يتجه إلى البحث عن وسيلة…”